GİRESUN ÜNİVERSİTESİNDE ÖĞRENCİLERDEN DERS VE NOT SİSTEMİNE DEĞİŞİKLİK TALEBİ

Giresun Son Haber · 23.10.2026 19:53:00

Giresun Üniversitesi Matematik Bölümü öğrencileri, 23 Ekim 2026'daki toplantıda derslerin sadeleştirilmesi, bağıl nota geçiş ve Erasmus+ koşullarının düzenlenmesini talep etti. Toplantıda 14-17 Kasım'daki FEDEK akreditasyon süreci de görüşüldü. GİRESUN ÜNİVERSİTESİNDE ÖĞRENCİLERDEN DERS VE NOT SİSTEMİNE DEĞİŞİKLİK TALEBİ Giresun Üniversitesi Matematik Bölümü öğrencileri, bölüm yönetimiyle gerçekleştirilen toplantıda ders içeriklerinin sadeleştirilmesi, bağıl not sistemine geçilmesi ve Erasmus+ başvuru koşullarının yeniden değerlendirilmesi yönünde öneriler sundu. Toplantıda FEDEK akreditasyon süreci de ele alındı. Giresun Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Matematik Bölümü tarafından 23 Ekim 2026 tarihinde duyurulan öğrenci buluşmasında, eğitim-öğretim faaliyetlerine ilişkin görüş ve öneriler değerlendirildi. Fakülte Dekanı Prof. Dr. Günay Kaya ve Fakülte Sekreteri Erol Can'ın da katıldığı etkinlikte akademik personel ile öğrenciler bir araya geldi. Bölüm Başkanı–Öğrenci Buluşması kapsamında öğrenciler, eğitim süreçlerinde karşılaştıkları konuları ve değişiklik taleplerini dile getirdi. ÖĞRENCİLERDEN BEŞ ÖNEMLİ ÖNERİ Toplantıda öğrenciler, içeriği yoğun ve öğrenilmesi güç bazı derslerin sadeleştirilmesini, öğretim elemanlarının dersler arasındaki rotasyon süresinin iki yıla çıkarılmasını ve başarı değerlendirmesinde bağıl not sistemine geçilmesini önerdi. Ayrıca dereceyle mezun olan öğrencilerin isimlerinin yaşatılması amacıyla mezuniyet kütüğü geleneğinin başlatılması ve Erasmus+ öğrenci hareketliliği başvuru koşullarının bölümlerin özelliklerine göre farklılaştırılması istendi. FEDEK AKREDİTASYON SÜRECİ DE GÜNDEMDE Öğrenci buluşmasının yanı sıra Matematik Bölümünün FEDEK akreditasyon sürecine ilişkin bilgilendirme gerçekleştirildi. Üniversitenin kalite çalışmaları kapsamında, bölümün 14–17 Kasım 2026 tarihlerinde yapılması planlanan FEDEK saha ziyareti öncesindeki hazırlıklar da sürüyor. Öğrencilerin eğitim kalitesine ilişkin görüşlerinin alınması, bölümde yürütü